面對(duì)各種興趣班的廣告和身邊“別人家孩子”的多才多藝，很多家長開始糾結(jié)：小孩子上興趣班好不好？興趣班該怎么報(bào)？這些都成了家長不得不面對(duì)的問題，下面小編分享一些選擇興趣班的誤區(qū)，希望對(duì)家長們有所幫助。
誤區(qū)1：沒找準(zhǔn)孩子的興趣點(diǎn)
“別家孩子都身肩鋼琴、書法、舞蹈等興趣班……我們家什么都不學(xué)，是不是有點(diǎn)out了？”這樣的論調(diào)遍及身邊家長。
培養(yǎng)孩子的興趣愛好，原本沒錯(cuò)，可在給孩子報(bào)了一門又一門的興趣班后，孩子的興趣點(diǎn)家長您真的找到了嗎？而且在青春期前，孩子的興趣愛好是很容易改變的。所以，在興趣定型之前，最重要的是尊重孩子的興趣愛好，父母在孩子的成長中要多留心觀察孩子感興趣的事與物，然后從孩子的興趣和個(gè)性特征出發(fā)。
誤區(qū)2：只重結(jié)果，忽視過程
“我家孩子鋼琴學(xué)了好幾個(gè)月了，彈起來就像磨刀聲，唉......”
“我家孩子學(xué)書法才2個(gè)月，字寫得還挺像模像樣，孩子有天賦，像我，嘿嘿！”
孩子學(xué)得好與不好，家長的心就跟坐火車似的，但誰不希望自家孩子學(xué)有所成？只注重學(xué)習(xí)成果而忽視學(xué)習(xí)過程，這只會(huì)無形中增加孩子的壓力，把興趣班變成了不得不完成的任務(wù)，你覺得孩子還能好好學(xué)習(xí)嗎？
孩子在學(xué)習(xí)的過程中，能調(diào)動(dòng)多個(gè)器官、多種感覺。比如，孩子學(xué)畫畫。孩子在涂鴉的過程中會(huì)慢慢發(fā)揮自己的想象能力，也會(huì)提升觀察能力,所以家長在培養(yǎng)小孩子上興趣班時(shí)，要全面地審視孩子的學(xué)習(xí)成果，注重過程的重要性，哪怕孩子學(xué)得不好，那也是孩子嘗試的結(jié)果。
誤區(qū)3：上興趣班如趕場(chǎng)
“不上課的時(shí)候就是在玩，都快玩瘋了，還不如送去興趣班多學(xué)點(diǎn)技能。”
這類家長認(rèn)為，孩子在學(xué)習(xí)之余玩耍，就是在浪費(fèi)時(shí)間，多報(bào)點(diǎn)興趣班，可以讓孩子的生活變得忙碌而充實(shí)。但家長您有沒有想過？一味地給孩子報(bào)興趣班，只會(huì)使孩子疲勞、厭倦，畢竟現(xiàn)在孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，家長要給孩子休整時(shí)間。另外，小孩子上興趣班太多，可能會(huì)影響親子關(guān)系。
對(duì)于3至6歲的孩子，家長比較難看出其究竟對(duì)什么感興趣，所以可廣撒網(wǎng)。而6歲以后的孩子，不管是生理還是心理都在逐步完善，家長可根據(jù)孩子的年齡及興趣有選擇地報(bào)名。
小孩子上興趣班確實(shí)可以在培養(yǎng)技能的同時(shí)，讓孩子更早地接觸外界環(huán)境。但需要家長注意的是：興趣班只是一個(gè)選擇，家庭教育和環(huán)境對(duì)孩子的影響更為深遠(yuǎn)，父母可以在家中營造寬松的成長環(huán)境和發(fā)展興趣的條件，鼓勵(lì)孩子自由發(fā)揮興趣愛好。
